Top>アトリエ千賀について

「アトリエ千賀」は、4才以上のこども〜大人を対象とし、絵画・工作・デザイン・
陶芸など、ジャンルを問わない多彩な内容のカリキュラムを行っていきます。
詳しいカリキュラムは「カリキュラム」をご覧ください！

アトリエ千賀では、技術の習得や「上手くなること」のみを最終目標とはしていません。

場合によっては「制作方法」をこどもたちと一緒に考えながら、作品を作っていくこともあります。失敗することを敢えて経験してもらうこともあります。

作品を作る過程での「あーでもない」「こーでもない」の試行錯誤の繰り返しは、こどもたちに考える力と粘り強さを与えてくれます。その中で生まれた自分の作品への愛着は、引いては「自分を愛する」こと、自分を取り巻く様々な人やものを「大切にする」ことに繋がっていきます。

そしてなにより、苦心して作品を完成させた時の喜びが、こどもたちの「自信」となり、この「自分を信じる」ことが、これからの人生で出会うあらゆる局面へと立ち向かって行く力の根拠となっていくのです。

アトリエでは「楽しく作る」ことはもちろん、創作を通して得たものが、こどもたちへの「成長のサポート」となることを目標としています。

高校生以上の方を対象としています。基本的には、油彩・水彩・デッサンなどが中心ですが、それぞれの興味・関心や
レベルに会わせて、カリキュラムを組んでいきます。

愛知県立芸術大学大学院美術研究科修了
在学中よりこども美術教室の講師を勤め、その後も小学校、養護学校、高校の教員を勤める傍ら、自身も 平 面・立体などあらゆる素材を使っての制作活動を行う。その後、不登校生徒や学習障害、集団不適応などの生徒の多く通う通信制高校サポート校に勤務。様々な問題を抱える生徒と作品作りを通して向き合い、指導にあたる。
生徒とのコミュニケーションの中から個性や適性を見いだし、制作に関する技術のみでなく、作品作りの感動や楽しさ、考え工夫する力・問題解決能力・集中力・表現力など、忍耐強い的確なアドバイスによって確かな力を付けて行く指導には定評がある。

指導講師はこれまで、25年間美術教育に携わってきた豊富な経験を持っています。特にその中でも、不登校や学習障害のこどもたちと多く関わってきました。手を動かし、コミュニケーションを取りながらの表現活動が、これらのこどもたちの「はじめの一歩」に大変有効であることを沢山の事例により実感しています。美術・造形に限らず、学習支援などお気軽にご相談ください。